GOTAS PARA NÍGER

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23 de marzo de 2015

DOSSIER SCHOOL TO SCHOOL

Dentro del proyecto de Educación para el Desarrollo que estamos llevando a cabo este curso llamado "Un Cole de Colores" hemos desarrollado junto a la Fundación Vicente Ferrer el programa School to School. 7 grupos de Primaria, el aula sustitutoria y los alumnos de educación compensatoria hemos conocido y trabajado diferentes aspectos sobre la vida en la India, en concreto en la región de Anantapur, donde trabaja la Fundación Vicente Ferrer.

Durante este trimestre hemos desarrollado un pequeño dossier contando a los niños del colegio de Mallinamdugu cosas sobre nosotros y nuestro colegio. Hoy día 3 de marzo este dossier ha partido hacia su destino en la India y pronto recibiremos el dossier que han elaborado para nosotros los alumnos de la escuela de la India.

Os dejamos aquí el dossier que hemos elaborado nosotros y que hemos digitalizado:

 
 
Aquí podéis ver el dossier que hemos recibido de nuestros compañeros de Anantapur

PREMIOS DIA DEL PADRE (EL CORTE INGLÉS)

El pasado viernes 20 de marzo en el centro comercial del El Corte Inglés del Paseo de Zorrilla en Valladolid dos alumnos de nuestros coles Silvia Fernández Adalia y Álvaro Gutiérrez de la Cruz recogieron sendos premios en el concurso organizado por El Corte Inglés sobre el Día del Padre.
 
Silvia Fernández Adalia ha recibido uno de los premios en la categoría uno y Álvaro Gutiérrez de la Cruz ha recibido el primer premio en la categoría dos. Los alumnos acompañados de sus familiares y del director del centro recogieron los premios y disfrutaron de un chocolate con churros cortesía del centro comercial.
 
Os dejamos a continuación la galería de imágenes del acontecimiento.
 
 
 


22 de marzo de 2015

22 DE MARZO: DIA MUNDIAL DEL AGUA




El Día Mundial del Agua fue propuesto en la Conferencia de las Naciones Unidas para el Medio Ambiente y el Desarrollo efectuada en Río de Janeiro, Brasil del 3 al 14 de junio del año 1992. Después de la cual, la Asamblea General de las Naciones Unidas adoptó el 22 de diciembre de 1992 la resolución que declaró el 22 de marzo de cada año como Día Mundial del Agua. (wikipedia)


Se invitó a las naciones a realizar actividades relacionadas con la conservación y el desarrollo de los recursos hídricos, apelando a la puesta en práctica de las recomendaciones de la Conferencia de las Naciones Unidas sobre Medio Ambiente y Desarrollo contenidas en el Capítulo 18 (Recursos de Agua Dulce) de la Agenda 21.

Despúes de celebrar con nuestros niños y niñas el Día del Árbol el centro, el colegio ha previsto distintas actividades durante la semana para concienciar a nuestros alumnos de la importancia de este recurso natural y aprender algo más sobre el agua.

Los voluntarios de Cruz Roja visitarán nuestro centro y de forma didáctica enseñarán a nuestros alumnos de tercero de Educación Primaria muchas cosas sobre el agua, como por ejemplo como se mide la contaminación de los ríos y reforzarán conocimientos ya trabajados en clase......

El martes 24 de marzo visitaron el centro los voluntarios de Cruz Roja Tordesillas, estuvieron con nuestros alumnos de 3º de Primaria y mediante una metodología didáctica y divertida aprendieron la importancia del agua y el reciclaje en nuestras vidas.

Os dejamos aquí la galería de imágenes de la visita. Muchas gracias a los compañeros de Cruz Roja Tordesillas.
 
 



El próximo 15 de mayo coincidiendo con el Día Internacional de la Familia celebraremos en el cole la carrera Gotas para Níger dentro del convenio firmado por el centro con UNICEF, nuestro objetivo principal es colaborar para que los niños y niñas de este país africano cuenten en sus colegios con el recurso del agua para así mejorar su escolarización y su calidad de vida.

Además del trabajo realizado en el cole, os dejamos algunos enlaces que pueden ser de utilidad para trabajar y divertirse en nuestras casas.

Recursos ENREDATE (UNICEF): Encontraréis en la página de nuestro cole recursos elaborados por UNICEF sobre el agua para todas las edades.

Página oficial sobre el Día Mundial del Agua (en inglés): Actividades, recursos, curiosidades y muchos más sobre este día con material didáctico.


               The Water Cycle: lámina oficial para trabajar en inglés el ciclo del agua


(AGUASDESEVILLA.COM)


EL CICLO DEL AGUA (ACTILUDIS.COM)







EL CICLO DEL AGUA (WIKISABER.ES)



(IMTA.GOB.MX)

20 de marzo de 2015

USOS GRUPOS DE WHATSAPP DE PADRES Y MADRES DE LA CLASE

Aquí tienes 9 consejos para utilizarlo de manera correcta, si es que no lo estás haciendo del todo bien…
  1. Utiliza el grupo de Whatsapp de la clase para intercambiar información útil sobre tu hijo y el grupo-clase. Si no tienes nada positivo, útil e interesante que aportar mejor no escribas nada.
  2. Respeta a los demás y su intimidad: una vez se comparte un contenido ya no hay marcha atrás.
  3. No escribas lo que no dirías a la cara. Piénsatelo dos veces antes de enviarlo.
  4. No te conviertas en la agenda de tu hijo: deja que aprenda a asumir sus propias responsabilidades.
  5. Ante el mal uso de alguno de los miembros del grupo no dejes pasar la ocasión de mostrar tu disconformidad y hacerle ver que no es la manera correcta de proceder.
  6. Evita comentar los rumores que se compartan en el grupo e intenta erradicarlos. El rumor es una construcción grupal: todos los que participan o comentan el rumor son sus constructores pues cada uno de ellos aporta algo al mismo.
  7. Si tus intentos de eliminar estas actitudes del grupo son fallidos, siempre tienes la opción de abandonar el grupo y dejar de formar parte del mismo. Aunque algunos no lo entenderán a veces es la mejor opción.
  8. No compartas en el grupo contenidos que atenten contra la privacidad de nadie ni sea ofensivo hacia otros (padres, profesores, etc.)
  9. Si tienes algún problema que resolver con el profesor, no lo hagas a través del grupo: ve directamente al centro a hablar con él cara a cara. De esta forma le darás la opción de poder ofrecerte sus argumentos sobre lo sucedido.
Por tanto, hagamos un buen uso de esta herramienta y convirtamos estos grupos en una oportunidad para promover un acercamiento entre familia y escuela con el fin de conseguir establecer una auténtica alianza educativa por el bien de nuestros hijos y alumnos.

Extraído de la página web solohijos.com y escrito por Óscar González autor del libro Familia y Escuela, Escuela y Familia.

5 malos usos que damos al Whatsapp del grupo de padres del colegio.
 
Whatsapp es una herramienta fantástica que nos permite estar en contacto con las madres y los padres de los niños de la clase de nuestros hijos, algo que es una ventaja y de mucha utilidad para intercambiar información sobre reuniones, cumpleaños, trabajos en grupo, noticias del cole, etc. pero de este uso hemos pasado a otros que están generando problemas. Veamos los más destacados:
  1. Agendas.
    Hemos pasado a querer “controlar” absolutamente todo: tareas, deberes, respuestas de ejercicios, etc. Tal es así que son habituales los mensajes: “Mi hijo no tiene la agenda y no sabe qué ejercicios hay que hacer”. De hecho ya hay algún centro educativo que ha tenido que elaborar una circular en la que se apela a la responsabilidad de todos los padres en el uso de esta sistema de mensajería destacando que esto ayudará a sus hijos “aprender a ser más responsables y escuchar al profesor… en definitiva, a ser autónomos y a solucionar los problemas ellos mismos”.
    No debemos anticiparnos a todo y como padres hemos de trabajar para favorecer la autonomía de nuestros hijos. Les servirá de mucha ayuda para la vida: eduquemos en la responsabilidad para que aprendan a asumir sus propias responsabilidades, que no quede solo en la teoría.
  2. Críticas.
    Nos encontramos también con casos más preocupantes de madres y padres que se dedican a realizar una crítica (generalmente destructiva) sobre la labor del profesor: “pone excesivos deberes”, “no me gusta cómo trabaja con los niños”, “les pone pocas tareas para vacaciones con el tiempo que tienen”, etc. Lo que sea con tal de cuestionar la labor del docente. Pero no siempre es culpa de los padres proceder de este modo sino que se favorece desde algunos centros ya que los mismos mantienen sus puertas cerradas a todo lo que venga del exterior y las familias se encuentran con que no saben lo que ocurre allí ni se les deja participar. Es momento de derribar los muros y empezar a trabajar y educar e equipo.
    Pero estas críticas vertidas en el grupo no solo van dirigidas a los profesores sino también hacia otros padres y madres produciéndose enfrentamientos también entre ellos. Peor que los niños…
  3. Sembrar dudas. 
    También existen madres y padres que se dedican a difundir rumores sobre el profesor creando confusión y malos entendidos: “a mí me han dicho…”, “me han contado que…”, “he oído que…”. Estos rumores se alimentan de la credibilidad que le da el resto del grupo. Hay quien busca ser escuchado y se inventa cualquier cosa para conseguirlo, no tiene vida propia y por eso vive de la historia de los demás.
  4. Solucionar problemas. 
    Nos encontramos con padres y madres que pretenden solucionar sus problemas y diferencias con el profesor en el grupo: “a mi hijo no le hace caso”, “a mi hijo no le atiende”, etc. Esto crea mayor confusión e intoxica el ambiente del grupo. Si realmente considera que esto es así lo que debe hacer es ir directamente a hablarlo con el profesor en el centro.
  5. Subgrupos o grupos alternativos.
    Algo que está ocurriendo es la creación de varios subgrupos o grupos alternativos dentro del mismo grupo en función de las afinidades o distanciamientos entre algunos padres miembros del grupo. Esto les permite compartir algunas cosas sin que el resto se enteren.
Como puedes comprobar, el problema no está en la herramienta sino en el mal uso que estamos dando a la misma y ahí es donde debemos empezar a trabajar desde ya mismo con las familias.
¿Cómo no queremos encontrarnos después con problemas y líos de Whatsapp con los alumnos si son un reflejo de lo que hacen sus mayores?



Extraído de la página web solohijos.com y escrito por Óscar González autor del libro Familia y Escuela, Escuela y Familia.


 

11 de marzo de 2015

DÍA DEL ÁRBOL 2015

El 10 de marzo hemos celebrado el Día del Árbol junto al resto de centros educativos de Tordesillas y con el Ayuntamiento de Tordesillas. 
 
Este día es un recordatorio de la importancia de proteger las superficies arboladas. Los árboles, entre otros muchos beneficios, transforman el dióxido de carbono, responsable del efecto invernadero, en biomasa, minimizan los riesgos de inundación, evita la erosión.
 
Nuestros alumnos de 4º de primaria han colaborado en la plantación de árboles en la zona de Valdegalindo y han disfruta de un gran día en la naturaleza.
 
Os dejamos la galería de imágenes de la actividad.
 
 
 


2 de marzo de 2015

CONCURSO CORTOMETRAJES DE EDUCACIÓN VIAL

video

Por segundo año consecutivo nuestro colegio participa en el Concurso de Cortometrajes de Educación Vial. Este año lo hacemos con un vídeo realizado por los alumnos de 1º de Educación Primaria. Vota a nuestro vídeo en el siguiente ENLACE. Una vez en la página a la izquierda del vídeo se puede votar bien por facebook, twitter o vía web. Es importante hacerlo de las tres formas y una vez cada día para poder ser finalistas.

REUNIONES CON LOS IES DE LA LOCALIDAD

Este es el calendario de reuniones y visitas que se ha establecido con los Institutos  Públicos de Secundaria de nuestra localidad de cara a la matriculación de nuestros alumnos de 6º de Primaria de cara al curso que viene.

DIA 3 DE MARZO: REUNIÓN INFORMATIVA EQUIPO DIRECTIVO Y PROFESORADO DEL IES JUANA I DE CASTILLA CON LAS FAMILIAS. LUGAR: BIBLIOTECA ESCOLAR CEIP PEDRO I. HORA: 9:30

DIA 4 DE MARZO: REUNIÓN INFORMATIVA EQUIPO DIRECTIVO Y PROFESORADO DEL IES ALEJANDRÍA CON LAS FAMILIAS. LUGAR: IES ALEJANDRÍA. HORA: 09:45

DIA 11 DE MARZO: JORNADA DE PUERTAS ABIERTAS DE LOS INSTITUTOS DE TORDESILLAS PARA ALUMNOS, PADRES Y PROFESORES. HORA: IES ALEJANDRÍA (DE 10:00 A 11:30), IES JUANA I (DE 12:00 A 13:30)