EXCURSIÓN PARQUE NATURAL RIBERAS DE CASTRONUÑO/VEGA DEL DUERO

 

    El pasado jueves 24 de marzo los alumnos de 4º de primaria de nuestro colegio acompañados de sus tutoras visitaron la Casa del parque y la Reserva Natural Riberas de Castronuño-Vega del Duero para celebrar gracias al Ayuntamiento de Tordesillas el Día del Árbol.

    Ha sido nuestra primera salida desde hace dos años. ¡Qué ganas teníamos!

    Las Riberas de Castronuño aparecen como un espacio natural situado al centrooeste de la provincia de Valladolid y cuyo territorio engloba el tramo del río Duero comprendido entre las localidades de Tordesillas y Castronuño. En esta última localidad se encuentra, además, el embalse de San José. Las riberas de Castronuño constituyen un emblemático ecosistema palustre que destaca por su importancia para la nidificación y como zona de invernada de muchas y variadas aves acuáticas.

    Llegamos temprano a la Casa del Parque donde nos recibieron las monitoras de la Reserva (Cristina y Mamen).

    Nos han contado como gracias a la presa que construyeron en esa zona se ha creado una zona ideal para las aves, gracias al carrizo, sobre todo para la garza real que es la estrella de la fauna de la zona.

    Hemos visitado la casa del parque, dentro nos hemos montado en una barca donde hemos navegado por el río Duero viendo su flora y fauna, además hemos entrado en un observatorio de aves donde hemos podido ver gracias a una cámara camuflado a los cormoranes, cigüeñas y otras aves de las zonas.

    Después de almorzar en el parque de La Muela hemos realizado la ruta de los almendros hasta el embalse de San José. Un interesante paseo por un bosque de ribera, formado principalmente por chopo negro, sauce, álamo blanco, fresno y majuelo, acompañando al río en su sinuoso discurrir por la llanura sedimentarla. Además de embellecer el paisaje, esta formación rupícola sirve de refugio y protección a una gran cantidad de aves, entre las que destacan las importantes colonias de garza real, martinete y garceta común.

    En Castronuño también tienen sus refugios invernales una gran cantidad de ánades reales, patos cucharas, porrones comunes, porrones moñudos y cormoranes.

    Gracias al Ayuntamiento de Tordesillas por esta estupenda iniciativa y a la casa del parque y a sus monitoras Cristina y Mamen por hacernos pasar una jornada inolvidable.

 

FELIZ DÍA DE SAN PATRICIO

El pasado jueves 17 de marzo fue San Patricio, una fiesta muy celebrada en Irlanda y en muchos países angloparlantes. 

Tan importante es aprender un idioma como su cultura. Por ese motivo, desde el centro se han realizado diversas actividades relacionadas con la festividad organizadas por los maestros de inglés, plástica y música y la ayuda de nuestra auxiliar de conversación. Durante toda la semana, nuestros alumnos han realizado juegos muy diversos, cazado a Leprechaun, adornado los pasillos con Shamrocks e incluso han bailado una danza irlandesa con pañuelos. De esta manera, han podido comprender el porqué de esta celebración y, de paso, aprender algo más de historia.  

Os dejamos algunas fotos: 

Seguiremos informando de las noticias más importantes a través de nuestra página web, en nuestro facebook , en twitter o a través de instagram. Y por supuesto, no dejéis de escuchar ésta y otras noticias a través de nuestra emisora de radio ONDA LÁPICES o en “ARMONÍA DUERO FM”, en el 107.7. Además estos días hemos actualizado nuestro blog. ¡ NO DEJÉIS DE SEGUIRNOS!

APRENDIENDO DE NUESTRAS "NIÑAS REBELDES"

 

Dentro de nuestro proyecto “Niñas rebeldes” que estamos desarrollando este curso en el colegio para trabajar el ODS número 5 “IGUALDAD DE GÉNERO”, hemos tomado dos fechas muy importantes para conmemorar la importancia de la mujer en nuestra sociedad: el día 11 de febrero “ Día Internacional de la Niña y la Mujer en la Ciencia” y el día 8 de marzo como” Día Internacional de la Mujer”.

Desde el CEIP Pedro I hemos dedicado el mes de febrero a dar protagonismo a nuestras “Niñas rebeldes”: madres, antiguas alumnas y amigas que forman parte de nuestro cole. La finalidad no es otra que mostrar y compartir con nuestros alumnos y alumnas la capacidad de esfuerzo y superación diaria para poder conseguir lo que uno se propone. Todas ellas nos han contado su experiencia vital, y cómo con su constancia y trabajo han podido llegar a su desarrollo personal y profesional.

-       MARTA RODRÍGUEZ, enfermera del hospital Medina del Campo, visitó a los peques de 3 y 4 años para mostrar en qué consiste su trabajo destacando la labor de los enfermeros y enfermeras parra ayudar a los pacientes. Marta nos hizo un pequeña exposición del material que utilizan , así como algunas de sus funciones incluyendo una demostración de primeros auxilios: cómo intervenir en caso de que alguien pierda el conocimiento, además de enseñarnos qué hacer en caso de atragantamiento y la maniobra del boca a boca. Y lo más importante, ella es enfermera y cualquiera puede serlo.

-       ALICIA GARCÍA, científica e investigadora en el Instituto de Biología Funcional y Genómica de la Universidad de Salamanca, protagonizó un encuentro con los niños y niñas de 5 años y 1º de primaria. Además de explicar en qué consiste su trabajo y enseñar fotos de su laboratorio,  expuso la necesitad de aprender inglés, el poder publicar y comunicar todo aquello que descubren. Resaltó la importancia de poner ilusión en el trabajo y tener ganas de aprender. Destacó, así mismo, que todas y todos pueden ser científicos o científicas independientemente de su género. Para introducir este tema proyectó un vídeo muy interesante que os animamos a ver https://www.youtube.com/watch?v=FtGcYjr0gPc .

-       ANABEL DE CÁCERES, científica en un laboratorio de la universidad Duke, en Durham, Carolina del Norte (Estados Unidos). Los alumnos y alumnas de 5 años pudieron contar con su presencia a través de una videollamada donde Anabel contó sus orígenes en el Pedro I y explicó su labor de investigación de enfermedades relacionadas con los pulmones (asma, neumonía, y ahora las relacionadas con el coronavirus). Tras hacer un pequeño tour por su laboratorio mostrando los aparatos que utilizan (congeladores, centrifugadoras, un robot que inyecta muestras...), nos transmitió una de las ventajas de su trabajo : conocer gente de diferentes países, viajar mucho y de ahí la importancia de aprender inglés.

-       ISABEL MAESO, farmacéutica y propietaria de una farmacia en Tordesillas, experimentó con los alumnos y alumnas de 2º primaria con el fin de enseñarles su labor y otras funciones más desconocidas. Aprendimos a hacer una sencilla crema de manos incluyendo su envasado, creamos unas píldoras aprendiendo a usar un capsulero, cómo cepillar nuestros dientes utilizando una dentadura gigante e incluso comprobamos cómo es nuestra pisada. En poco más de una hora, Isabel nos enseñó a a disfrutar y aprender haciendo.

-       MÓNICA MARTÍN, fisioterapeuta con clínica en Tordesillas, realizó un encuentro con los alumnos y alumnas de 3º primaria. Tras escuchar los comienzos de su carrera y los lugares dónde se puede estudiar, Mónica destacó la importancia de unos hábitos saludables destacando la necesidad del ejercicio para llevar una vida sana. Aprendimos mucho de las enfermedades y problemas q pueden tratar este tipo de especialistas y cómo ha evolucionado ella como profesional poniéndonos algún caso real que ha tratado. De Mónica aprendimos la necesidad de seguir formándonos y aprendiendo cada día.

-        ESTEFANÍA UREÑA, antigua alumna del colegio y actualmente periodista en Televisión Castilla y León. Estefanía, recordó con nostalgia su etapa educativa en nuestro centro. Enseñó a nuestros alumnos de 4º primaria, entre otras muchas cosas, el recorrido de una noticia desde su elaboración hasta que llega a los informativos.Lo que les resultó más llamativo a nuestro alumnado fue el cambio de voz que emplea cuando presenta una noticia. Los alumnos estuvieron practicando ayudados por Estefanía y se dieron cuenta que no es tan sencillo.Como broche final Estefanía les dejo su micrófono personal y tuvieron la oportunidad de preguntar cada alumno lo que ellos quisieron ¡Qué ilusión les hizo!

Con Estefanía aprendimos a intentar cumplir siempre nuestros sueños  donde todos y todas tienen las mismas oportunidades y pueden desempeñar cualquier profesión, independientemente que sean hombres o mujeres. Pero hizo énfasis especial en que siempre deben de ESFORZARSE para conseguir cualquier meta.

-       MARTA FERNÁNDEZ, nadadora paralímpica de Castilla y León y mejor deportista española de la delegación española en los últimos juegos de Tokio, con tres medallas. Marta hizo un recorrido con los alumnos y alumnas de 5º primaria desde su enfermedad al nacer hasta llegar a sus grandes logros. Marta nació con parálisis cerebral, los médicos le recomendaron practicar la natación para mejorar su movilidad. A los tres años comenzó a nadar, pero le daba mucho miedo el agua, tuvo que vencer ese miedo y muchas otras dificultades, sobre todo, cuando su enfermedad empeoró y tenía grandes dolores, además le tocaba competir con deportistas que tenía menos problemas que ella. Nos contó que estuvo a punto de tirar la toalla, pero siguió luchando.

Cuando en los campeonatos de Europa consiguió un montón de medallas pensó que había llegado a lo más alto, pero todavía ha llegado más arriba conquistando también medallas en las paraolimpiadas de Japón.

Marta nos contó muchas cosas de su día a día, sus entrenamientos diarios, su alimentación...Pero sobre todo, nos dio una lección de vida, de superación constante y nos conquistó con su sonrisa y su actitud, respondiendo a todas nuestras preguntas y concluyendo la charla firmando autógrafos.

-        VICKY DOMÍNGUEZ, recepcionista y trabajadora del Parador de Tordesillas. Junto a ella, los cuatro grupos de sexto pudieron disfrutar de un momento agradable y que invita a la reflexión: las mujeres en el pasado no tenían las mismas oportunidades que tienen en la actualidad, y ese fue uno de los hilos conductores de nuestra ponente.

Vicky explicó el motivo por el que empezó a trabajar y las motivaciones que tuvo para ello, cómo llegó a su trabajo actual y sus motivaciones para lograrlo. La influencia de su familia también fue vital para lograr los objetivos, otro hilo conductor de la charla. Expuso también la importancia del conocimiento de idiomas a la hora de realizar su trabajo.

Finalmente, y como punto final de la exposición, narró algunas anécdotas y vivencias de su trabajo e invitó a tod@s los alumn@s a luchar por sus sueños y trabajar duro para conseguirlo.

Desde el colegio les damos las gracias a todas por querer colaborar con el colegio en este proyecto y ayudarnos a aprender tantas cosas.

En este enlace puedes conocer todo lo que estamos trabajando en nuestro proyecto "NIÑAS REBELDES".

http://ceippedroprimero.centros.educa.jcyl.es/sitio/index.cgi?wid_seccion=66

¡MUCHAS GRACIAS!

Una experiencia inolvidable: CERTAMEN DE LECTURA EN PÚBLICO.

 

El miércoles 9 de marzo cinco alumnos del CEIP Pedro I participaron en el Certamen de Lectura en Público en Valladolid organizado por la Junta de Castilla y León

Cuando ves sus caras de felicidad y de relajación tras haber terminado de leer, comprendes que todo ha merecido la pena. Sentir esa emoción que tienen por haber participado hace que todo lo que se va a redactar a continuación merezca, sin duda, la pena. 

    La pandemia cambió nuestras vidas hace dos años. Ha sido muy difícil volver a hacer muchas actividades con los estudiantes que se hacían en el pasado. Restricciones, aforos limitados, mascarilla…demasiados aspectos que dificultan nuestra vida, pero que no pueden acabar con ella. Poco a poco volvemos a una cierta normalidad que nos permite disfrutar de este tipo de experiencias con la colaboración inestimable de las familias de nuestros alumn@s. 

Después de las vacaciones de Navidad, el colegio C.E.I.P. Pedro I y, concretamente, desde el profesorado del tercer ciclo, se está intentando buscar para los alumnos/as experiencias gratificadoras y accesibles a pesar de las restricciones existentes a nivel nacional y autonómico. Entre todas ellas surge la posibilidad del Certamen de Lectura que organiza la Junta de Castilla y León. 

    Después de leer los criterios de selección aplicados por el certamen y gracias al esfuerzo de todas las personas implicadas en el proceso, se consiguen formar unas pruebas de selección similares al certamen en el propio centro educativo para tomar la decisión más justa posible. Cada una de las siete clases deberá elegir a sus representantes en el proceso de selección que se realiza en el propio centro. Unas aulas lo hacen por votación popular y, en otras, prevalece el criterio del tutor. Todos los sistemas son adecuados y válidos ya que no hay una norma escrita. Finalmente, se consigue que un total de treinta alumnos/as de quinto y sexto de primaria lean pequeños fragmentos de obras del siglo XIX a sus compañer@s a la finalización del tiempo de recreo, una experiencia, sin duda, gratificadora. Ver a más de cien alumnos/as escuchar a sus compañeros leer obras clásicas de, por ejemplo, Hans Christian Andersen o los Hermanos Grimm es, sin duda, el gran premio de esta experiencia.

 

                    

 

    Nervios, temores e inquietud ante la posibilidad de leer en público ante todos sus compañer@s podrían provocar arrepentimiento o bloqueo en ell@s. Nada más lejos de la realidad. Nuestros treinta valientes leyeron sin temor y sin vacilación ante sus compañer@s y dejaron la difícil tarea de elegir solamente a cinco alumnos/as a sus tutores. Finalmente, y tras una votación reñida se eligió a nuestros cinco representantes para asistir al Certamen de Lectura en Público en Valladolid. Ellos ya tenían su premio y los veinticinco alumn@s restantes también ya que habían disfrutado de una experiencia única e inolvidable. 

 

     El miércoles nueve de marzo nuestros cinco representantes: Elia, Alejandro, David, Celia y Ginebra acudieron junto a Antonio, tutor de la clase de Sexto D, a Valladolid para asistir al certamen. Otros diecisiete colegios también habían acudido y pudimos comprobar de primera mano que el certamen iba a estar más que disputado. El sorteo realizado el mismo día nos favoreció ya que nuestros pequeñ@s no leyeron ni al inicio ni al final. Hay que resaltar con que tranquilidad y madurez escucharon a todos y a cada uno de los colegios que intervinieron antes y después de nosotros. La tranquilidad y serenidad mostrada por nuestros cinco valientes se refrendó minutos después en una actuación prácticamente perfecta. No tengo ninguna duda de que fueron, sin duda, de los mejores en hacerlo, aunque ese no era el objetivo, nuestra meta era disfrutar de esta oportunidad y vaya si lo hicieron. Después llegó la relajación. 

    Finalmente, no fueron elegidos por el jurado, pero eso nos daba igual. Lo habían hecho genial y, para nosotros, siempre serán nuestr@s campeones.  

    Sin el esfuerzo de tod@s esto no habría sido posible. Desde el centro agradecer a las familias de los alumn@s seleccionados en el certamen. Su colaboración ha sido vital para que los alumn@s fuesen tranquilos y relajados al certamen pese a todas las dificultades halladas en el camino. Agradecer también la labor de los maestros que han hecho posible esta experiencia, por su implicación, su acompañamiento y trabajo diario. 

                    

¡Enhorabuena Campeones!

INTERCAMBIO DE EXPERIENCIAS: APRENDER JUGANDO

 

La semana del 21 al 25 de febrero el CEIP Pedro I recibe a docentes provenientes de Turquía, Alemania, Eslovenia y Grecia. Este intercambio de experiencias y nuevos aprendizajes se enmarca dentro del proyecto Erasmus+ “El juego como base del aprendizaje”.

La llegada de nuestros compañeros docentes de otros países era un momento importante para nuestro centro y nuestra localidad. Después de meses de trabajo y organización, llegó el momento de mostrar y compartir nuestra forma de entender la enseñanza, compartir cómo el juego es necesario para aprender, así como enseñar algunas tradiciones y costumbres de nuestro país. 

El lunes 21 de febrero comenzó la semana recibiendo a los maestros visitantes a través de una ceremonia encabezada por el alumnado de 5º de primaria. Tras la bienvenida por parte del director del centro y el alcalde de Tordesillas, no podía faltar una de nuestras señas de identidad : actuación musical por parte de Alberto (maestro de religión) y Rosa (maestra de música), y posterior actuación del grupo de danzas de Tordesillas, algo que llamó mucho la atención de nuestros amigos.

La semana transcurrió con actividades muy diferentes y variadas, pasando por las diferentes etapas del centro. Os mostramos un breve resumen de algunas de las actividades más destacadas:

-          Los niños y niñas de infantil mostraron una dinámica de arte y creatividad, enseñando cómo se puede jugar y aprender utilizando cajas de cartón o un simple rollo de cinta aislante.

-          Un scape room de maestros. A través de una serie de pruebas y desafíos había que salvar a nuestro planeta de la sexta extinción masiva provocadas por las malas acciones del ser humano (guerras, cambio climático, injusticias sociales,…).

-          Intercambio de idiomas, donde cada maestro visitante nos enseñó algunas palabras típicas de su país a través de un tablero de juego, un baile turco o juegos de vocabulario.

-          Juegos tradicionales. La comba, la calva, tanga o tarusa , los bolos o la rana, son algunos de los juegos que nuestros compañeros de 4º C enseñaron a nuestros invitados.

Nosotros también aprendimos algunos juegos tradicionales de sus países: de Grecia el juego de “gatos y ratones” y el tres en raya con aros, de Turquía juegos de pelota, algún juego con canicas y piedras turcas, o de Eslovenia un juego de corro.

-          Juegos de música y tecnológicos. Los alumnos de 5º C les enseñaron a componer música con algunas aplicaciones , herramientas y programas musicales como el Makey makey, Walk Band, Chrome Music Lab o Incredibox.

-          Otras actividades: juegos de cartas, juegos de mesa, juegos de STEM, juegos en la naturaleza.

Además de visitar nuestro centro, han podido conocer los lugares más importantes y cercanos de nuestra localidad, han conocido nuestra historia y visitado Las Casas del Tratado y el Monasterio de Santa Clara, así como una visita cultural por la capital de Valladolid y una pequeña visita a la ciudad vecina, Salamanca.

La colaboración e implicación de nuestros maestros invitados, así como de nuestra comunidad educativa ha sido excelente participando de forma activa y aprendiendo unos de otros, pues era el objetivo de este encuentro.

Como fin de este intercambio cultural, la fiesta del Carnaval le dio un toque especial a una semana llena de entusiasmo, emoción, curiosidad, juego y aprendizaje. Y es que esta experiencia  nos ha servido para darnos cuento tanto a nosotros, como maestros del CEIP Pedro I, como a los maestros que nos han visitado de Turquía, Grecia , Alemania y Eslovenia:

“El juego es la forma más elevada de investigación”. (ALBERT EINSTEIN)

 

FEBRERO: MES DEL CARNAVAL

 

    Comenzando el mes de febrero, nuestro centro ya huele a color, música, desfile y… CARNAVAL. Los preparativos comienzan. Semanas antes, lo primero de todo es reunir a nuestra Comisión para exponer las distintas aportaciones sobre el tema que guiará nuestro Carnaval, así como la organización y todo lo necesario para ese viernes donde todo lucirá en segundos. Este año será LAS NIÑAS REBELDES, siguiendo el proyecto que hemos explicado en alguno de nuestros artículos. Cada nivel elige una de las mujeres de la historia para darle color a ese día.

    Cartulinas, papel de colores, goma eva, bolsas de disfraces,… Tenemos que concretarlo todo para culminar el carnaval con un buen trabajo. Por supuesto, la ayuda y colaboración de las familias es fundamental.

    Pero antes del gran día, el viernes 19 de febrero recibimos todo el cole la visita de nuestra ya conocida Doña Patarrona. La historia cuenta que es una bruja cansada de gruñir y de asustar a la gente, así con la llegada del Carnaval propone divertirse cambiando cada día de aspecto y de vestimenta. Corbata, calcetines de colores, un pañuelo en la cabeza y hasta el abrigo del revés son algunas de las locuras que nos ha traído este año, así hasta el último día donde hemos podido presenciar un gran desfile de Carnaval. Por fin este año hemos podido volver a algunas de nuestras tradiciones, no sólo volver a disfrazarnos y llenar nuestro patio de arte y creatividad, sino también de música a través de la coreografía preparada por Rosa, nuestra profe de música. 

                                 

      Los peques de 3 años han abierto el gran día con el grupo de salsa de Celia Cruz, pues no hay que olvidar que la vida es un carnaval. Y con todo su color, frescura y naturalidad dan paso al gran Carnaval 2022 del Pedro I. Marie Curie ( científica) aparece representada por los niños y niñas de 4 años, y siguiendo el orden los peques de 5 años con sus medias y número en la espalda dan el golpe más fuerte con Verónica Boquete (futbolista). El resto de mujeres de la historia representadas a través de nuestros disfraces fueron: en 1º primaria Maya Gabeira (surfista), 2º primaria Ruth Harkness (exploradora), 3º primaria J.K. Rowling (escritora de Harry Potter), 4º primaria Venus y Serena Williams (tenistas),  5º primaria Joan Jett ( rockera y música), 6º primaria Florence Nightingale (enfermera) y el aula sustitutoria Isabel la Católica (reina).

    Nos ha faltado el calor del resto de compañeros del cole, pues ha sido un desfile organizado por ciclos debido a las aún presentes medidas de seguridad y protocolos, así como el acompañamiento de las familias y el resto de la comunidad educativa. Esperamos y deseamos que el próximo curso podamos abrir de nuevo las puertas de nuestro cole y que el Carnaval del Pedro I sea por y para el pueblo de Tordesillas.